大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于蔬菜合作社丰收的问题，于是小编就整理了3个相关介绍蔬菜合作社丰收的解答，让我们一起看看吧。
中班蔬菜丰收了语言教案？
活动目标:
1、 认识秋天的各种蔬菜,了解不同的蔬菜吃不同的部位。
2、 通过做一做、尝一尝,体验蔬菜不同的味道。
活动准备:
1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜
2、用五个篮子分别表示吃根、吃茎、吃叶、吃花、吃果。
活动过程:
一、 谈话
1、秋天有些什么蔬菜呀?
2、今天这里有许多蔬菜,你们都认识吗?
二、 找一找
1、分别找一找蔬菜的哪个部位可以吃,如萝卜吃根,卷心菜吃叶,西红柿吃果实,花菜吃花,芹菜吃茎(叶)。
2、请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。
三、做一做
1、对蔬菜进行简单加工后,拌如色拉酱,让幼儿品尝,边品尝边交流:我吃的是什么蔬菜?是蔬菜的哪个部位。
活动名称:蔬菜真好吃
活动目标:
1、了解不同的食物有不同的营养。
2、 养成不挑食的好习惯。
活动准备:
各种荤菜、素菜、豆制品、米饭、水果、牛奶的图片和盘子若干布置在货架上
活动过程:
一、认识各种菜的名称
1、幼儿参观“货架”。
2、提问:你认识这些东西吗?
3、有什么东西不认识的可以问问你的好朋友,或请其他朋友帮帮你。
二、 交流日常生活中的饮食内容:
1、教师提问,幼儿回忆:在这些食物中,你最喜欢吃什么?为什么?
2、除了吃刚才你看到的食物外,平时你还吃什么?吃得最多的是什么?
3、你觉得什么东西最有营养?
4、请幼儿回忆生活中早餐、午餐和晚餐中的各类食物:平时你的早餐、午餐和晚餐吃的东西一样吗?为什么不一样?
5、教师总结一日三餐的合理搭配。
三、幼儿操作
1、分六组,每组自选食物,搭配一份午餐。
2、相互介绍,共同讨论如何进行合理地配餐。
3、师生一起评析幼儿的配餐情况。
4、幼儿调整配餐。
活动内容:菜地里的歌
活动目标:
1、
理解诗歌的内容,掌握各种蔬菜的基本特征。
2、
按幼儿的生活经验进行续编。
活动准备:图片 录音
活动过程:
一、
谈话
1、你们看到菜地里有些什么蔬菜?
2、它们是什么样子的?
二、欣赏儿歌
1、
幼儿完整欣赏儿歌,初步理解儿歌的内容。
目标，让中班的孩子学会组织蔬菜丰收了的语言，这些语言么用来描绘蔬菜丰收这方面的内容
内容，老师，可以先不给出答案，让孩子们自己联想组织这些语言，然后老师把互联网上所搜集到这方面的内容资料一一的给孩子们展示，让孩子们开拓视野，开拓想象，最后把这些语言用文字的形式记录下来，以备后用
茂盛、丰收造句？
1、那里有一片茂盛的树林。
2、森林里各类植物生长得很茂盛。
3、那片树木葱葱郁郁的，十分茂盛。
4、这种花在温暖的气候中长得茂盛。
5、新栽的小树，枝叶茂盛，长势很好
1、绿油油的禾苗是丰收的希望。
2、沉甸甸的稻穗预示着又一次丰收。
3、丰收了，农民伯伯的脸上笑呵呵的。
4、今年蔬菜大丰收，新鲜蔬菜触目皆是。
5、金秋的农田，漫山遍野都是丰收的果实。
6、秋天苹果丰收啦！农民伯伯脸上笑呵呵的。
7、满山遍野，果实累累，今年又是个丰收年。
春天有什么蔬菜丰收？
第一种是菠菜。菠菜就是非常耐寒的作物,全年无霜的地区,冬天也是可以去种植的。 北方深秋种的菠菜,是经过小雪以后我们才进行***收,所以它在早春的时候种植,这个温度是非常好的,发芽也非常的快,很好种。
到此，以上就是小编对于蔬菜合作社丰收的问题就介绍到这了，希望介绍关于蔬菜合作社丰收的3点解答对大家有用。